诸位憨厚,你们好,我是你们的老一又友于天贞博士,专注于极简AI本事在在造就中的应用。今天来讲讲诈骗AI来生成教材插图的纪律,共享10个案例,涵盖各个学科。 遑急念念路:第一,先写教材插图指示词(若是我方不会写,就让豆包AI帮你写);第二,把指示词粘贴到即梦、豆包、可灵等AI生图网站。 说在前边:本次指示词,不错径直粘贴到豆包、即梦、可灵等,如下: 一、语文类场景1. 低年事《悯农》古诗配图 指示词:16:9宽屏卡通插画,形色烈日下农田场景:戴凉帽的老农弯腰插秧,汗珠滴入土壤,傍边有豪阔的稻穗(
诸位憨厚,你们好,我是你们的老一又友于天贞博士,专注于极简AI本事在在造就中的应用。今天来讲讲诈骗AI来生成教材插图的纪律,共享10个案例,涵盖各个学科。
遑急念念路:第一,先写教材插图指示词(若是我方不会写,就让豆包AI帮你写);第二,把指示词粘贴到即梦、豆包、可灵等AI生图网站。
说在前边:本次指示词,不错径直粘贴到豆包、即梦、可灵等,如下:
一、语文类场景1. 低年事《悯农》古诗配图
指示词:16:9宽屏卡通插画,形色烈日下农田场景:戴凉帽的老农弯腰插秧,汗珠滴入土壤,傍边有豪阔的稻穗(带笑貌情态),辽远小茅庐飘炊烟。色彩用暖黄色系,线条粗详细手绘,画面下方留空缺放诗句。稻穗旁加对话框:“帮衬食粮哦~”,老农行动写实但形象可儿,适应二年事学生。
张开剩余80%意念念意念念假想:通过拟东说念主化稻穗强化挂念点,贴合低年事领略,让学生直不雅感受“粒粒齐凄迷”的含义。
2. 高年事《爬山虎的脚》课文配图
指示词:16:9半写实线描图,左侧砖墙爬满绿色爬山虎,特写茎上的“金莲”(用红色虚线标注吸盘),右侧放大展示“脚巴住墙”的细节。配景浅灰色,线条了了带淡彩晕染,画面右侧留30%空间写批注。作风介于科学插图与插画之间,适配五年事课堂。
意念念意念念假想:分镜式细节展示,照拂抽象结构邻接难题,匡助学生了了不雅察爬山虎“脚”的口头与作用。
3. 中年事《静夜念念》境界配图
指示词:16:9从简水墨风,画面右侧站着背手望月的古装文东说念主(背影),蟾光从左上洒下变成“霜状”光斑,窗棂为方格造型,大地放木床。色彩口角灰+淡蓝,水墨晕染轻柔,左侧留大面积空缺放诗句,东说念主物不居中,适应PPT配景。
意念念意念念假想:留白构图相宜古诗境界,光影强化“疑是地上霜”的逸想,让学生在视觉中感受诗东说念主的挂家之情。
二、数学类场景4. 中年事《意志立体图形》课件配图
指示词:16:9糖果色卡通图,展示圆柱体(粉色)、圆锥体(黄色)、正方体(蓝色)的透视结构,每个图形有半透明切面(标“高”“棱长”)。配景是两个小学生用尺子测量的场景(戴红围巾,情态欢喜),大地画虚线坐标系。用蜡笔质感,右下角留标注区。
意念念意念念假想:相聚测量场景,让抽象几何具象化,糖果色与蜡笔质感引发学生对几何的意思意思。
5. 低年事“小动物分物”应用题配图
指示词:16:9Q版插画,5只兔子围圆桌分胡萝卜:桌上10根胡萝卜,每只兔子眼前2根(用箭头合并)。兔子穿不同神采背带裤,情态欣喜,配景有云朵遮挡。色彩马卡龙色,画面下方加算式“10÷5=2”(卡通字体),适应一年事应用题栽培。
意念念意念念假想:通过故事化场景镌汰谋划忌惮,Q版兔子与马卡龙色让低年事学生简略邻接除法含义。
6. 高年事“分数的初步意志”配图
指示词:16:9手绘作风,圆形披萨被切成8等份,其中3份带红色叉号(泄漏已吃),傍边标“3/8”。披萨上有腊肠、芝士粒(拟东说念主化带情态),配景是小女孩举叉子的卡通形象。用暖橙色彩,左侧加笔墨框留白,适配四年事课堂。
意念念意念念假想:食品场景面对活命,艳丽化标注了了易懂,匡助学生快速成就“部分与合座”的分数成见。
三、英语类场景7. 低年事“butterfly”单词配图
指示词:16:9卡通插画,蓝色蝴蝶(翅膀上有字母“B-U-T-T-E-R-F-L-Y”)在花丛中飞,翅膀像彩色玻璃。蝴蝶带含笑,触角卷成问号神色,花朵为圆形简化造型(红/黄/紫)。配景浅绿色,画面下方留单词位置,作风适配三年事英语单词卡。
意念念意念念假想:字母融入图形,终了“图-词”逸想挂念,彩色玻璃翅膀与含笑蝴蝶普及单词挂念意念念意念念性。
8. 中年事“购物对话”场景配图
指示词:16:9漫画作风,超市收银台场景:戴围裙的收银员(女)递牛奶给男孩,男孩举着5好意思元纸币。两东说念主带对话气泡(收银员:“Three dollars please!” 男孩:“Here you are!”)。货架简化为彩色方块(标“Milk”“Bread”),色彩明快,右侧留空缺写对话原文。
意念念意念念假想:千里浸式场景匡助邻接语境用法,对话气泡与什物标注让学生直不雅掌抓购物类英语抒发。
四、科学类场景9. 低年事“水的轮回”泄漏图
指示词:16:9卡通故事图:左上角笑眯眯的太阳(标“挥发”),中间棉花糖云朵(戴睡帽,对话框:“冷啦变雨~”),雨滴带翅膀从彩虹轨说念落下,底部小河唱歌(有鱼儿吐泡泡)。用蓝色虚线画轮回箭头(河→云→大地→河),蜡笔质感,马卡龙色系,适配二年事科学课。
意念念意念念假想:动态箭头+拟东说念主化元素,化解科学旨趣的抽象性,让低年事学生简略邻接水轮回的四个设施。
10. 高年事“细胞结构”图解
指示词:16:9半写实插画,圆形动物细胞内标注细胞核(紫色,标“抵制中心”)、线粒体(红色,画闪电艳丽)、细胞膜(蓝色虚线)。细胞外有卡通科学家(戴眼镜,举放大镜),傍边加庄重框(用图标替捉刀墨)。配景浅灰,线条雅致带暗影,右侧留条记空间。
意念念意念念假想:卡通诠释员镌汰微不雅学问的距离感,艳丽化标注让学生快速分袂细胞各结构的功能。
五、历史与所在课程类11. 中年事“活字印刷”历史配图
指示词:16:9中国风插画,古代书斋场景:工匠用镊子夹活字(标“胶泥活字”),傍边摆活字盘(刻“仁”“义”字样),桌上有墨汁、印版。东说念主物穿宋代衣饰,配景书架简化为几何造型,色彩赭石+墨黑,画面下方留空缺写学问点,适配五年事历史课。
意念念意念念假想:器具标注强化文物领略,中国风色彩与宋代衣饰贴合历史语境,让学生感受古代科技魔力。
12. 所在课程《铁路运来的城市》配图
指示词:16:9复旧卡通图,蒸汽火车(绿色,标“1903年”)驶入哈尔滨火车站,站台有戴棉帽的搭客(提行李箱),配景有洋葱头建筑。火车冒粉色蒸汽,天外飘雪花,色彩暖棕+淡蓝,左侧留笔墨区先容“中东铁路”,适配黑龙江所在课程。
意念念意念念假想:地域元素具象化www.kaiyun.com,复旧卡通作风与季节细节(雪花、棉帽)增强原土文化招供,匡助学生邻接铁路对城市发展的影响。
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